Los vecinos de Lulú, capítulo 8 parte 2

PRETEXTO PARA TRAZAR RETRATO à Clase baja media

                                                                    à Clase baja popular

1.    Clase media

• -    En tiempos pasados la sociedad estaba mejor económicamente
• -       La casa
• -       Los muebles deteriorados ahora, antes no
• -       Iban a veranear a San Juan de Luz
• -       Tenían una maestra para aprender francesa (profesora particular)
• -       Problema de Doña Pura: no tenía dinero, ya que tenía una muy pequeña pensión, por lo tanto vivían del dinero que ganaba Lulú (bordaba en un taller). Niní también trabaja, pero no nos dice de qué.
• -       Doña Leonarda no ha trabajado toda su vida
• -       Viven siempre en el pasado y lamentan su mala suerte, solo mira hacia atrás y se lamentan
• -       “El quiero y no puedo”: Es uno de los problemas que se critican à Viven de apariencias.
• -       No quieren ser confundidos con la clase popular.
• -       “Mantienen conciencia o percepción superior” à Ejemplo: Pelea con Chafandín. Chafandín es chulo y provocador.
• -       Muy limitada, muy pequeña; es el foco que se visualiza, ya que es la gran esperanza del país, ya que no puede estar esta esperanza en la clase baja.
• -       Se aprovechan de la clase popular (En El árbol de la ciencia, lo vemos con Virginia). Provechos de otros. Viven con el espíritu del sablazo.
• -       No quieren ser menos, no buscan trabajo menos de administrativos. O sea unos de la casa media no trabajaría en una fábrica o como basurero.
• -       CLASE MEDIA OCIOSA: Parasitismo à Casares, en la escena del baile con Lulú. Gente juerguista. Depravación en los negocios turbios de Virginia que se aprovecha de abortos clandestinos para tapar problemas que se dan en la sociedad.
• -       Se burlan de la gente (como Pura y Ernestina, cuando están en esa casa que hacen comedia, teatro). Burlas crueles de tipo psicológica, no físicamente sino que se burlan y se ríen

2.    Características comunes

Recursos limitados, pobreza. Lulú y Niní no tienen dinero para comprar ropa buena; usan trapos remendados, raidos (muy gastado, no roto, pero está muy gastado, no tienen dinero para comprar ropa buena.) Los muebles de la casa están muy desgastados también: las sillas estaban destrincadas (los muelles están dados de si, un poco rotas…) Rozan casi con la miseria. Comparten espacios comunes de relación y barios: VIVIENDA; 

CORRALAS 

3.    Clase popular (clase baja)

• Las mujeres son las que trabajan para traer el dinero en casa. Hay dos tipos: los que son unos vagos y no trabajan o los que trabajan todo lo que pueden aunque saben que tienen mala suerte y que son inferiores,
• -       Venancia trabaja, ha sido toda su vida una criada
• -       Las dos viven en una casa igual y ninguna de las dos tienen mucho dinero, pero hay muchos rasgos comunes
• -       La vaguería: Manalo el Chafandín no trabaja, solo vive del dinero que gana su madre Venancia
• -       El alcoholismo
• -       Provocadores y chulería, van a pegarse (con la pelea entre Lulú, Andrés y Chafandín, no se pegan gracias a la clase media)
• -       Tendencia a la violencia física o verbal à Peleas/gritos
• -       Espíritu inferior, trabajan y se superan ellos mismos, pero saben que no llegaran a nada en toda su vida, por lo tanto son trabajadores pero con espíritu sumiso: ESTOICISMO (mantenerse equilibrado en la vida) aunque se resignen a la mala suerte.
• -       Ellos tienen su cultura, pero no tienen cultura académica. Falta de cultura, no saben leer, no han tenido dinero para pagar las escuelas.
• -       Parasitismo

RECONSTRUCCIÓN DE UN PANORAMA CON LO QUE NOS CUENTA BAROJA DE LAS HERMANAS LULÚ Y NINÍ. BAROJA NOS ESTÁ ENUNCIADO UN PROBLEMA GORDO.